KPSS Eğitim Bilimleri: 6 Dersi (ÖYT, Gelişim, Öğrenme...) Birlikte Yürütme Stratejisi

Öğretmen adayları için KPSS, üç başlı bir canavardır: Genel Kültür/Genel Yetenek (GK-GY), Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) ve 80 soruluk devasa Eğitim Bilimleri paketi.

Adayların en büyük sorunu şudur: Eğitim Bilimleri 6 farklı dersten oluşur (Gelişim Psikolojisi, Öğrenme Psikolojisi, Program Geliştirme, Öğretim Yöntem ve Teknikleri (ÖYT), Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik) ve bu derslerin hepsi birbiriyle bağlantılıdır, ancak çalışırken birbirine karışır.

En sık yapılan hata: "Önce Gelişim'i tamamen bitireyim, sonra Öğrenme'ye geçerim..." Bu "sıralı" (lineer) çalışma metodu neden başarısız olur? Çünkü siz Ölçme ve Değerlendirme dersine geldiğinizde (6 ay sonra), Gelişim Psikolojisi'nin tüm detaylarını çoktan unutmuş olursunuz.

Pi Koçluk'ta biz, bu 6 dersin "birbirine karıştırılması" gereken değil, "birbiriyle entegre edilmesi" gereken 6 parçalı tek bir sistem olduğuna inanırız.

İşte 6 dersi birlikte yürütmek için "Paralel ve Entegre" çalışma sistemi:

 

1. Adım: Dersleri "Temel" ve "Teknik" Olarak Gruplayın

 

Tüm dersler eşit değildir. Bazıları "temel" felsefeyi, bazıları "uygulama" tekniklerini anlatır.

• Temel Dersler (Neden): Gelişim Psikolojisi, Öğrenme Psikolojisi. (Bunlar ÖYT ve Rehberlik'in temelini oluşturur.)

• Teknik Dersler (Nasıl): ÖYT, Program Geliştirme, Sınıf Yönetimi, Ölçme ve Değerlendirme, Rehberlik.

 

2. Adım: "Sıralı" Değil, "Eş Zamanlı" (Paralel) Çalışın

 

Aynı anda tek bir Eğitim Bilimi dersi çalışmayın. Bu, sıkılmanıza ve unutmanıza neden olur. Aynı anda iki (veya üç) dersi paralel götürün.

Örnek Strateji: Çalışma programınızı "1 Temel + 1 Teknik" ders olarak eşleştirin.

• Örn: Pazartesi/Salı: Gelişim Psikolojisi (Temel)

• Örn: Çarşamba/Perşembe: ÖYT (Teknik)

• Cuma günü bu ikisinin tekrarı ve soru çözümü yapılır.

• Gelişim bitince, yerine "Öğrenme Psikolojisi" (Temel) başlar, ama ÖYT devam eder. Bu, beyninizi taze tutar ve dersler arasında bağlantı kurmanızı sağlar.

 

3. Adım: "Entegre Edin" (Parçaları Birleştirin)

 

Bu dersler birbiriyle konuşur.

• "Öğrenme Psikolojisi"nde "Pekiştirme Tarifeleri"ni mi öğrendiniz? Hemen "Sınıf Yönetimi" dersinde bunun nasıl uygulandığına bakın.

• "Program Geliştirme"de "Hedef" belirlemeyi mi öğrendiniz? Hemen "Ölçme ve Değerlendirme"de bu hedefin nasıl ölçüldüğüne (geçerlilik/güvenilirlik) bakın.

Bu bağlantıları kurmak, bilgileri "ezber" olmaktan çıkarıp "anlamlı" bir bütün haline getirir.

 

4. Adım: Veri Analizi (Branş Denemesi Hayat Kurtarır)

 

Bu kadar çok dersi yönetirken "neyi unuttuğunuzu" bilmenin tek yolu veridir.

• Strateji: Bir dersi bitirir bitirmez (örn: Gelişim bitti), hemen o dersten 5-10 adet branş denemesi çözün.

• Veri Analizi: Verileriniz Gelişim'de %90 başarı, ama Öğrenme'de %60 başarı mı gösteriyor? O zaman program derhal revize edilmeli ve ağırlık "Öğrenme"ye verilmelidir. Bir koç, bu veriyi objektif olarak okur ve planınızı optimize eder.

Sonuç: Eğitim Bilimleri, 6 ayrı ders değil; bir öğretmenin sahip olması gereken 6 parçalı tek bir sistemdir. Bir koçla çalışmak, bu sistemin parçalarını doğru sırada birleştirmenizi ve hiçbir parçanın geride kalmamasını sağlar.

---

GK-GY, ÖABT ve 6 farklı Eğitim Bilimi dersinin yükü altında eziliyor musunuz? Bu karmaşık süreci sizin için basitleştirecek ve optimize edecek bir uzmana ihtiyacınız var. Pi Koçluk'un, öğretmen adaylarının zorluklarını bilen "uzman öğretmen koçu" kadrosuyla tanışın. Verilerinize göre bu karmaşık süreci birlikte yönetelim.

[Ücretsiz 30 Dakikalık Eğitim Bilimleri Strateji Seansı için Tıklayın]